Avrupa Komisyonu tarafından "Avrupa Dijital Eğitim Merkezi"ne katkı sunmak amacıyla "2021-2027 Dijital Eğitim Eylem Planı" kapsamında yürütülen DigiEduHack etkinliği, İzmir Anadolu İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu ev sahipliğinde gerçekleştirildi. Programa; İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, İzmir İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı İlker Erarslan, İzmir İl Millî Eğitim Şube Müdürü Ali Can Güllü, Karabağlar İlçe Millî Eğitim Müdürü Aydın Yüzbaşıoğlu, Karabağlar İlçe Millî Eğitim Şube Müdürleri Tarık Şakır ile Haluk Ulvi Evcim, İzmir İl Millî Eğitim Bilişim Teknolojileri Koordinatörü Mustafa Murat Coşkun, İzmir İl Millî Eğitim eTwinning Koordinatörü Rabia Özler Özseçer, İzmir İl Millî Eğitim EBA ekibi, okul yöneticileri ve İzmir genelinde görev yapan çok sayıda gönüllü öğretmen katıldı.

Çevrim içi, yüz yüze ve karma formatlarda düzenlenerek dijital eğitimde öğrenme, iş birliği ve inovasyon fırsatları sunan "DigiEduHack" organizasyonunun bu yıl altıncısı gerçekleştiriliyor. Avrupa Komisyonu tarafından koordine edilen bu uluslararası etkinliğe, İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü YEĞİTEK Şubesi eTwinning Koordinatörlüğü "2025 İzmir DigiEduHack" temasıyla katıldı. "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Sistem Okuryazarlığı" çerçevesinde, "Kökeninde bilgi, odağında beceri, hedefinde gelecek" ilkesiyle hazırlanan proje; öğrencilerin dijital, sosyal, kültürel, yabancı dil, iletişim, yaratıcılık, iş birliği, problem çözme, analitik düşünme, üst düzey düşünme ve buluş yoluyla öğrenme becerilerini geliştirmeyi hedefliyor.

Programın açılış konuşmasını gerçekleştiren İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü eTwinning Koordinatörü Rabia Özler Özseçer, konuşmasında şu ifadeleri kullandı: "Bugün, İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü bünyesinde düzenlediğimiz bu anlamlı etkinlikte, farklı branşlardan 180 öğretmenimizle bir araya gelerek disiplinler arası yaklaşımlar doğrultusunda yenilikçi öğrenme senaryoları geliştireceğiz. Bu süreçte öğretmenlerimiz dijital araçları etkili biçimde kullanarak etkileşimli öğrenme ortamları tasarlayacaklar. Gerçekleştireceğimiz bu çalışmalar, geleceğin sınıflarında teknoloji odaklı öğretim uygulamalarının yaygınlaşmasına ve yenilikçi öğrenme kültürünün gelişmesine öncülük edecektir."

Dijital Dönüşümde Öğretmenler Değişimin Öncüsü Olmalı

Programda konuşan İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, dijital dönüşümün eğitime yansımalarına değinerek şunları kaydetti: "Yapay zekâ gerçeği ile birlikte, büyük bir değişim ve dönüşümün içinde olduğumuzu görüyoruz. Artık uzun yıllar içerisinde gerçekleşen dönüşümleri, bugün bir gecede yaşayabiliyoruz. Bu çağda teknolojiye ve yapay zekâya kayıtsız kalmak mümkün değil. Bilgi tek başına güç olmaktan çıktığı için bilgiye anlam katmak, onu üretime ve yeniliğe dönüştürebilmek daha önemli. Yapay zekâ çağında öğretmenlik de bu değişime ayak uydurmalı. Bu sebeple eğitimciler olarak kendimizi sürekli yenilemeli, değişime açık olmalı, nitelikli, girişimcilik ruhuna sahip, meslekî yeterliliği yüksek bireyler yetiştirme gayesiyle hareket etmeliyiz. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda evlatlarımızı; empati becerileri güçlü, ahlaki değerlere bağlı, etkili iletişim yeteneklerine sahip bireyler olarak yetiştirmek hepimizin ortak sorumluluğudur. Bu değişime ayak uydurabilmek için meslekî gelişimimize yatırım yapmalı, dönüşümü içselleştirmeliyiz. Ben siz değerli öğretmenlerimize yürekten inanıyorum. Programın düzenlenmesinde emeği geçen herkese teşekkür ediyor, bu çalışmanın tüm okullarımıza ilham kaynağı olması temennisiyle hepinize başarılar diliyorum."

İzmir İl Millî Eğitim Müdürü Dr. Ömer Yahşi, konuşmasının ardından etkinlikle ilgili öğretmenlerle karşılıklı değerlendirmelerde bulundu. Daha sonra öğretmenler atölye çalışmalarına katıldılar.

Geleceğin Yenilikçi Sınıfları Öğrenme Senaryoları

İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen 2025 İzmir DigiEduHack: "Dijital Beceriler Çağında Eğitimi Yeniden Düşünmek-Geleceğin Yenilikçi Sınıfları Öğrenme Senaryoları" başlıklı Hackathon etkinliğine; ilkokul, ortaokul, özel eğitim ve lise düzeylerinde görev yapan toplam 180 öğretmen, 10'ar kişilik ekipler hâlinde katıldı. Branş, öğrenci yaş grubu ve proje ilgi alanlarına göre oluşturulan ekipler, Hackathon süresince teknoloji odaklı 18 yenilikçi öğrenme senaryosu geliştirdi. 21. yüzyıl becerilerinin geliştirilmesini hedefleyen ve öğrenci merkezli öğrenme yaklaşımlarını temel alan bu senaryoların disiplinler arası bir bakış açısıyla iş birliği ve iletişim içinde hazırlanarak ISSN numarası ile Türkçe ve İngilizce olarak yayımlanması planlanıyor. Senaryo ekiplerinin; eğitimde teknoloji kullanımı, yapay zekâ uygulamaları, STEAM, kodlama, robotik, Web 2.0 ve Web 3.0 araçları, artırılmış, sanal ve karma gerçeklik gibi yenilikçi yaklaşımları ders müfredatına entegre ederek eTwinning projeleri yürütmeleri bekleniyor. Bu kapsamda, öğretmenlerin okullarında öğrenme ortamlarını geliştirerek "Geleceğin Sınıfları (Future Classroom Lab - FCL)" standartlarına uygun yenilikçi sınıflar oluşturmaları ve "Avrupa Okul Ağı (European Schoolnet)" akreditasyon başvurusunda bulunmaları amaçlanıyor.

Program, sertifika töreninin ardından toplu fotoğraf çekimi ile sona erdi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile Bütüncül Yaklaşım

İzmir İl Millî Eğitim Müdürlüğü YEĞİTEK Şubesi tarafından yürütülen ve "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli"nin bütüncül yaklaşımı çerçevesinde gerçekleştirilen bu proje, programlar arası bileşenleri, öğrenme-öğretme süreçlerinde farklılaştırma yöntemiyle ele alarak öğretmen ve öğrencilerin dijital araçlarla zenginleştirilmiş, öğrenci merkezli yenilikçi öğrenme ortamlarında çalışmalarını sağlaması adına anlamlı bir adım oldu.

Haber: Mustafa Kemal DEMİR