Düzce İl Millî Eğitim Müdürlüğü öncülüğünde; aile–okul iş birliğini bilimsel bir perspektifle ele almak, aile katılımını güçlendiren uygulamaları görünür kılmak ve disiplinler arası akademik bir paylaşım zemini oluşturmak amacıyla "Güçlü Aile, Güçlü Gelecek Kongresi" düzenlenmektedir.

10–11 Nisan 2026 tarihlerinde gerçekleştirilecek kongrede; eğitimin tüm kademelerinde ailenin çocuğun bilişsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişimindeki rolü; güncel araştırmalar, saha deneyimleri ve yenilikçi uygulamalar ışığında ele alınacaktır. Kongrede aile desteğinin öğrencilerin akademik başarısı ve psiko-sosyal gelişimi üzerindeki etkileri, ebeveyn tutumlarının öğrenme süreçlerine yansımaları, dijital çağda ebeveynlik, yapay zekâ ve eğitim teknolojilerinin aile–çocuk ilişkisine etkisi gibi pek çok güncel başlık bilimsel oturumlarda değerlendirilecektir.

Kongre; Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî ve özel eğitim kurumlarında görev yapan okul yöneticileri ve öğretmenler, rehber öğretmenler/psikolojik danışmanlar ile İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve bağlı birimlerde görev yapan yönetici ve eğitim personeline açıktır. Bildiriler çift kör hakemlik sistemi ile değerlendirilecek; en yüksek puanı alan bildiriler sözlü sunum, diğer uygun bildiriler poster sunumu olarak kabul edilecektir. Başarılı bildiriler Düzce Maarif Araştırmaları Dergisi özel sayısında yayımlanacaktır.

Kongre kapsamında bilimsel oturumların yanı sıra atölye çalışmaları, iyi uygulama paylaşımları paneli, ödül töreni ve kültürel gezi programı da yer almaktadır.

Önemli tarihler:

· Özet kabul başlangıcı: 13 Şubat 2026

· Özet son gönderim tarihi: 13 Mart 2026

· Kabul edilen bildirilerin ilanı: 3 Nisan 2026

· Kongre programının ilanı: 7 Nisan 2026

· Kongre tarihi: 10–11 Nisan 2026

· Tam metin son gönderim tarihi: 15 Mayıs 2026

Başvurular, kongrenin resmî e-posta adresi olan duzcememkongre@gmail.com üzerinden gerçekleştirilecektir.

"Güçlü Aile, Güçlü Gelecek" anlayışıyla aileyi eğitimin merkezinde konumlandıran bu bilimsel buluşmaya tüm eğitim paydaşları davetlidir.