MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı koordinasyonunda yürütülen AR-GE Buluşmaları kapsamında Müdürlük tarafından "Mentörlük ve Akran Dayanışması Zirvesi" düzenlendi. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda;

Olcay Sağlam Rehberlik ve Araştırma Merkezi desteğiyle H. Avni İncekara Konferans Salonu ve Hüseyin Avni İncekara Özel Eğitim Uygulama Okulu II. Kademede atölye çalışmalarının yapıldığı zirve; akademisyenler, eğitim yöneticileri ve öğretmenleri bir araya getirdi. Zirvede; öğrencilerin sosyal, duygusal ve akademik gelişimlerini destekleyen mentörlük ile akran dayanışması uygulamalarının değerlendirilmesi, iyi örneklerin paylaşılması ve okul kademelerine yönelik uygulanabilir modellerin geliştirilmesi amaçlandı.

İl Millî Eğitim Müdürü Yusuf Yazıcı'nın selamlama konuşmasıyla açılışı yapılan zirvede Doç. Dr. Ergin Erginer, "Mentörlük ve Akran Dayanışmasına İlişkin Kuramsal Çerçeve" konulu sunumunu gerçekleştirdi. Ardından Nar Barbaros İlkokulu Müdürü Serhat Uluer "Eğitim Sisteminde Mentörlük Uygulamalarının Önemi ve Etkileri" başlıklı sunum yaptı.

Programın öğleden sonraki bölümünde ise okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve özel eğitim kademelerine yönelik atölye çalışmaları yapıldı. Atölyelerde okul yöneticileri, rehber öğretmenler ve RAM personeli tarafından öğretmen mentörlüğü, akran dayanışması, sürdürülebilir uygulama modelleri ve okul temelli çözüm önerileri üzerine çalışmalar yürütüldü. Programın başarıyla yürütülmesine katkı sağlayan katılımcılara teşekkür belgeleri İl Millî Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü Süleyman Bozova tarafından takdim edildi.

Atölye çalışmaları sonucunda mentörlük ve akran dayanışmasına yönelik uygulama modelleri, başarı göstergeleri, izleme ve değerlendirme araçları ile sürdürülebilirlik önerileri raporlaştırıldı. Zirve sonucunda elde edilen çıktılar, AR-GE Buluşmaları kapsamında Aksaray, Kayseri, Kırıkkale, Konya, Niğde ve Sivas illerinden gelen verilerle birlikte değerlendirilerek Millî Eğitim Bakanlığına sunulacaktır.

Haber: ZAFER ARSLAN