Millî Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından yürütülen 81 İl AR-GE Buluşmaları kapsamında, Aksaray İl Millî Eğitim Müdürlüğü koordinasyonunda Kayseri, Kırıkkale, Konya, Nevşehir, Niğde ve Sivas illerinde eş zamanlı olarak düzenlenen "Öğretmen Mentörlüğünde Akran Dayanışması Zirvesi" başarıyla gerçekleştirildi.

Öğretmen mentörlüğünü desteklemek, eğitim ortamlarında akran dayanışmasını güçlendirmek ve okullarda uygulanabilir, sürdürülebilir modeller geliştirmek amacıyla düzenlenen program, iki bölüm halinde gerçekleştirildi.

Programın sabah oturumunda, Merkez Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Konferans Salonu'nda Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü personeli ve alan uzmanlarının katkılarıyla öğretmen mentörlüğü, akran dayanışması ve iyi uygulama örneklerine ilişkin sunumlar yapıldı. Katılımcılar, eğitim ortamlarında dayanışma kültürünün güçlendirilmesine yönelik önemli bilgi ve deneyim paylaşımlarında bulundu.

Öğleden sonraki bölümde ise Somuncubaba Anadolu Lisesi'nde okul öncesi, ilkokul, ortaokul, lise ve özel eğitim kademelerinde görev yapan öğretmenler ile rehberlik personelinin katılımıyla atölye çalışmaları gerçekleştirildi. Atölyelerde örnek olay metinleri üzerinden mevcut durum analizleri yapılarak çözüm önerileri geliştirildi ve okul temelli uygulama modelleri üzerinde çalışmalar yürütüldü.

Programa görev yapan okul yöneticileri, rehber öğretmenler, farklı branşlardan öğretmenler, özel eğitim öğretmenleri, AR-GE personeli ve Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü personeli katılım sağladı.

Atölye çalışmaları sonunda, öğretmen mentörlüğü ve akran dayanışmasına yönelik okul temelli model önerileri, uygulama planları, başarı göstergeleri ile izleme ve değerlendirme araçları oluşturuldu. Elde edilen çıktılar, diğer grup illerinin verileriyle birlikte değerlendirilerek ortak bir rapora dönüştürülecek; geliştirilen modelin Bakanlık düzeyinde paylaşılması ve 81 ilde uygulanabilecek örnek bir çalışma olarak yaygınlaştırılması hedeflenmektedir.

Ayrıca, bu çalışma sonucunda ortaya çıkacak model esas alınarak öğrenciler arasında akran dayanışmasını güçlendirmeye yönelik yerel bir projenin geliştirilmesi planlanmaktadır.

Haber: ZAFER ARSLAN