Okullarda Trafik Tedbirleri ve Servis Araçları Denetimi Devam Ediyor
2025-2026 Eğitim ve Öğretim yılının huzur ve güven içerisinde sürdürülebilmesi, ülkenin geleceği olan çocuklar ve gençlerin okul ve çevresinde maruz kalabilecekleri her türlü olumsuzluğun önlenmesi ve trafik güvenliğinin sağlanması amacıyla Malatya Jandarma Komutanlığı Trafik ve Asayiş Timleri tarafından okul ve çevreleri kontrol edilerek okul servis araçları denetlenmiştir.
Servis araçlarına binme/inme, araç içerisinde emniyet kemeri kullanımı, yaya ve okul geçitlerinin kullanılması, okul servis araçlarının diğer araçlara göre trafikte önceliği olduğu konularında bilgilendirme faaliyeti icra edilmiş, okul servis şoförlerine “Güvenli Servis Kullanım Kartı ve El Broşürü” verilerek, öğrencilere ise çeşitli hediyeler dağıtılmıştır.
Okul servis araçlarının, 2918 sayılı Karayolları Trafik Kanunu ve Yönetmeliği ile Okul Servis Araçları Yönetmeliği hükümlerine uygun olup olmadıkları kontrol edilmiştir. Okul ve çevresinde;
✓ Yatay ve düşey trafik işaretlemeleri,
✓ Hız kontrol elemanları,
✓ İndirme bindirme cepleri,
✓ Okul önü bariyerleri ve fiziki tedbirlerinin kontrolleri yapılmıştır.
Malatya Valiliği olarak eğitim ve öğretim döneminde, denetim ve eğitimlere aralıksız devam edilecektir.
Kamuoyunun bilgisine sunulur.




Malatya Valiliği Haberleri
- 05-05-202613:17 Kırsal Kalkınma Yatırım Programı Duyurusu Yayınlandı
- 04-05-202615:00 Doğanşehir'de Meydana Gelen Trafik Kazası Hakkında Açıklama
- 28-04-202610:33 Dolu Zararı Ön Hasar Tespit Çalışmaları Hakkında Açıklama
- 27-04-202612:18 Dolu Yağışı Hakkında Basın Açıklaması Yapıldı
- 13-04-202604:55 Zirai Don Riskine Karşı Üreticilere Uyarı ve Korunma Tedbirleri
- 03-04-202622:07 Akçadağ'da İnceleme ve Ziyaretler Gerçekleştirildi
- 03-04-202622:07 Doğanşehir İlçesi'nde Trafik Kazası Meydana Geldi
- 23-03-202618:19 AFAD Borçlandırma İşlemleri İçin Son Tarihler Açıklandı
- 18-03-202619:34 Ramazan Bayramı İçin Alınan Güvenlik ve Sağlık Tedbirleri
- 06-03-202617:05 05.03.2026 Tamamlama Kurası Gerçekleştirildi

