Türkiye'nin ev sahipliğinde Antalya'da gerçekleştirilen Birleşmiş Milletler (BM) İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31) kapsamında, Gençlik Pavilyonu'nda "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Çerçevesinde İnsan ve Toplum" paneli düzenlendi.
Panelin açılışında konuşan Millî Eğitim Bakan Yardımcısı, hemen her platformda geleceğin dünyası üzerine konuşulduğuna işaret ederek yarınlar üzerine söz söyleme hususuna ihtiyatlı yaklaşılması gerektiğini belirtti. Modern insanın kendisinde tahakküm etme hakkı bulmakla yetinmeyip yarınlara da tahakküm etme cüretini gösterdiğini ifade eden yetkili, iklim meselesinin kökeninde teknik sorunlardan önce bir varlık ve insan tasavvuru sorunu yattığını kaydetti.
"Etrafımıza dikkatle baktığımızda zerreden evrene büyük bir uyum ve denge görürüz. Soyut ve somut bütün varlık alanı denge üzerine kaimdir. Bozulmakta olan da işte budur. Biz iklim krizi diyorsak, esasında bu bir denge krizidir; öyleyse mesele, gerçekten bir eğitim meselesidir," değerlendirmesinde bulunuldu.
Her eğitim modelinin bir insan tasavvuruna dayandığını belirten Bakan Yardımcısı Yelkenci, Türkiye'nin 2024 yılında kendine özgü bir eğitim felsefesini beyan eden bir model ortaya koyduğunu anlattı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin insanı ruh ve bedenden oluşan bir bütün olarak ele aldığını vurgulayan Yelkenci, modelin ontolojik bütünlük, epistemolojik bütünlük, zamansal bütünlük ve aksiyolojik olgunluk olmak üzere dört temel üzerine kurulduğunu aktardı.
Dünyanın iklim meselesinde uzun yıllar farkındalık ve işlevsellik düzeyinde kaldığını, asıl zorlanılan yerin eylemsellik düzeyi olduğunu dile getiren Yelkenci, taahhüt ile uygulama arasındaki mesafenin müzakere masalarında değil sınıflarda kapanacağına inandıklarını ifade etti.
Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi
Bu bütüncül bakışın öğretim programlarında somut karşılık bulduğunu belirten Yelkenci, ortaokullarda seçmeli olarak okutulan Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği dersinin içeriğine ilişkin şu bilgileri paylaştı:
- İnsan ve Doğa: Dersin başlangıç ünitesi.
- Döngüsel Doğa: Doğal kaynaklar ve ekosistemin işleyişi.
- Üretim ve Kaynak Kullanımı Dengesi: İsraf, tüketim alışkanlıkları ile su ve ekolojik ayak izi.
- Küresel İklim Değişikliği ve Uyum: İklim değişikliğinin nedenleri, sonuçları ve insan yaşamı üzerindeki etkileri.
- Sürdürülebilir Kalkınma ve Çevre: Geri dönüşümden kaynakların verimli kullanımına kadar somut çözümler geliştirilmesi.
Katılımcılara yapılan hitabın ardından panelistler Birleşmiş Milletler Nüfus Fonu Türkiye Temsilcisi Mariam Asghar Khan, Tarım ve Orman Bakanlığı Bakanlık Müşaviri Recep Tezgel ve Savunma Sanayii Akademi Başkanı Cenk Aktaş eğitim ve çevre ilişkisini ele alan konuşmalar yaptı. Programda Temel Eğitim Genel Müdürü Ebubekir Sıddık Savaşçı da yer aldı. Etkinlik öncesinde Bakan Yardımcısı Yelkenci, COP31 etkinlik alanındaki Mavi Bölge'de çeşitli ülkelerin pavilyonlarını ziyaret ederek ülke temsilcileriyle sohbet etti.
