Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı'na (COP31) 9-20 Kasım 2026 tarihleri arasında ev sahipliği yapacak olan Türkiye, iklim değişikliğiyle mücadele stratejilerini eğitim sisteminin temel taşlarından biri haline getirdi. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen çalışmalarla, iklim değişikliğine dayanıklı eğitim modelleri geliştirilirken, öğretmenlerin yetkinliklerinin artırılması ve yeşil becerilerin müfredata entegrasyonu hedefleniyor.
Müfredatta Çevre Bilinci
İklim Değişikliği Eylem Planları çerçevesinde ilkokul ve ortaokul düzeyinde "Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği" dersi seçmeli olarak uygulamaya konuldu. Bu derslerde öğrencilere üretim ve tüketim dengesi, sera gazları, küresel ısınma, asit yağmurları ve ozon tabakasının incelenmesi gibi kritik konular aktarılıyor. Ayrıca, "Yeşil Vatan - Benim Okulum Geleceğe Çare" etkinlikleri ile öğrencilerin sürdürülebilir yaşam becerileri kazanmaları destekleniyor.
PISA 2025 Verileri Başarıyı Gösterdi
Eğitim alanındaki bu adımlar, uluslararası düzeyde de karşılık buldu. PISA 2025 kapsamında ilk kez değerlendirilen çevre bilimi alanında Türkiye, önemli bir başarıya imza attı:
- Çevre Farkındalığı: Türkiye, 0,39 endeks değeriyle -0,14 olan OECD ortalamasının oldukça üzerinde yer aldı.
- Mesleki Beklentiler: Türk öğrencilerin yüzde 78,5'i gelecekteki mesleklerinde çevrenin korunmasına katkı sağlamayı hedefliyor; bu oran OECD genelinde yüzde 61,6 seviyesinde.
- Öğrenme Olanakları: Okullardaki çevresel öğrenme olanakları endeksinde Türkiye 0,54 puanla, 0,01 olan OECD ortalamasını geride bıraktı.
- Katılım Oranları: Öğrencilerin geri dönüşüm programlarına katılımı yüzde 99,2, doğal afetlerden etkilenenlere destek faaliyetlerine katılımı ise yüzde 99,5 olarak kaydedildi.
Çevre bilimi alanında 494 ortalama puan elde eden Türkiye, değerlendirmeye katılan 85 ülke arasında 17'nci, 38 OECD ülkesi arasında ise 12'nci sırada yer alarak çevre bilimi yeterliliğinde OECD ortalaması olan yüzde 73,7'yi yüzde 80'lik başarı oranıyla geçti.
